Здесь
представлены статьи С.Б. и А.А. Толстокулаковых
Толстокулаков
С.Б. НЕБОЛЬШОЕ
РЕЗЮМЕ ОТ РЕДАКЦИОННОЙ КОЛЛЕГИИ В ЗАВЕРШЕНИЕ
СБОРНИКА РАБОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ НОВОКУЗНЕЦКОГО
ПРАВОСЛАВНОГО ДУХОВНОГО УЧИЛИЩА
Толстокулаков
С.Б. Еще раз о дирижерской
аппликатуре регента
Статья о некоторых сегодняшних и очень
насущних проблемах дирижирования духовной
музыки. В ней будут рассмотрены некоторые
вопросы дирижерско-хоровой аппликатуры в плане
показа ритма.
Толстокулаков
С.Б. Некоторые вопросы
аранжировки древне-церковных мелодий. Небольшой
экскурс в историю данной области хорового
творчества
Толстокулаков С.Б. К ВОПРОСУ О КРИТЕРИЯХ “ЦЕРКОВНОСТИ” И
НАЦИОНАЛЬНЫХ “КОРНЕЙ” НАШЕЙ РУССКОЙ
ПРАВОСЛАВНОЙ МУЗЫКИ. “МОСКОВСКАЯ” И
“ПЕТЕРБУРГСКАЯ” ЦЕРКОВНО-КОМПОЗИТОРСКИЕ
“ШКОЛЫ”. ГЛАВНЫЕ ИХ ОТЛИЧИЯ
Толстокулаков С.Б. К ПРОБЛЕМЕ ВОСПИТАНИЯ МЕЛОДИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ГАРМОНИЗАЦИИ МЕЛОДИЙ НА
УРОКАХ ГАРМОНИИ У УЧАЩИХСЯ ДИРИЖЕРСКО-ХОРОВЫХ
ПРОФЕССИЙ
Постановка вопроса о специфики
прохождения курса гармонии в Регентских классах
Православных Духовных семинарий.
Толстокулаков
С.Б. Православная
русская музыка сегодня
Православная русская музыка сегодня; в
православном храме и на светской эстраде.
Вопросы стилей, интерпретации и выбора
репертуара. “Петербургская” и “Московская”
церковно-композиторские русские школы. Их
главные отличия.
Толстокулаков
С.Б. Тезисы об интонации
Толстокулаков
С.Б. Знаменное пение Древней
Руси. Одна из возможных точек зрения на его
возрождение в наши дни и в каком виде?
Толстокулаков
С.Б, Толстокулакова А.А.ОБ
ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ
РЕГЕНТОВ И ПСАЛОМЩИКОВ НА РЕГЕНТСКОМ ОТДЕЛЕНИИ
НОВОКУЗНЕЦКОГО ДУХОВНОГО ПРАВОСЛАВНОГО УЧИЛИЩА
ИМ. РАВНОАПОСТОЛЬНЫХ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ
Толстокулакова
А.А. Краткая аннотация на
“Хвалите имя Господне” муз. С.Толстокулакова
Несколько штрихов к творческому портрету
композитора
Толстокулакова
А.А. Основные музыкальные жанры
русской православной музыки.
Учебное пособие для регентско-хорового
отделения Новокузнецкого Православного
Духовного училища
Толстокулакова
А.А. ПРАВОСЛАВНЫЙ
ОБРАЗ ЖИЗНИ, КАК СТЕРЖЕНЬ ЛЮБОГО ПРАВОСЛАВНОГО
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА, НА ПРИМЕРЕ ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ
РЕГЕНТСКИХ КЛАССОВ